С 2005 года ГОУ ВПО "Нижегородский коммерческий институт" активно внедряет в образовательный процесс инновационные методы обучения, направленные на повышение качества подготовки студентов. Как известно, под инновационными методами в высшем профессиональном образовании подразумеваются методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности*.
Основными методами и формами обучения студентов в нашем институте являются:
Методы проблемного и проективного обучения
Исследовательские методы
Тренинговые формы
Основной целью инновационного обучения в нашем институте является актуализация творческого потенциала и самостоятельности студентов, их стремления дальнейшего самосовершенствования и самообразования, что позволит им быстро адаптироваться к меняющимся современным условиям рынка труда. В связи с этим важная роль в реализации инновационного обучения принадлежит работодателю, который определяет качество подготовки студентов нашим вузом. Для этого силами команды студентов под руководством опытных преподавателей института проводятся социологические исследования по вопросам деятельности предприятия отрасли или органа государственного (муниципального) управления, исследуются различные направления их работы, определяются проблемы и пути их разрешения. Основным итогом студенческих проектов являются конкретные предложения бизнесу и органам власти, направленные на оптимизацию деятельности и повышение ее эффективности. Оценку проектам студентов дает комиссия, состоящая из преподавателей института, представителей бизнеса, сотрудников органов власти Нижегородского региона. Примеры сотрудничества нашего вуза и представителей бизнеса, органов управления представлены в нижегородских СМИ("Биржа+Карьера", ТК "Волга")
.
Достижению главной цели образовательного процесса способствует и внедренная в 2008 году компьютерная система управления обучением "MOODLE - НКИ" предусматривающая активизацию самостоятельной работы студентов и обеспечивающая интерактивное общение преподавателя и студента через Интернет. Данная система интегрирует справочный материал по различным дисциплинам, методические рекомендации по изучению наиболее сложных тем, тренировочные тесты, задания для самостоятельной работы, в том числе Case-study (конкретные ситуации, заимствованные из практики органов власти и нижегородских организаций).
Инновационное обучение наших студентов дает свои практические результаты.
*Письмо Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ин/ак
"О новых критериях показателя государственной аккредитации высших учебных заведений"
